Tag: clip hoc sinh lam chuyen ay

Sử dụng clip học sinh làm để truyền cảm hứng và động viên học sinh của bạn

Clip Học Sinh Làm Chuyện Ấy

Nếu lớp học của bạn là nơi học tập, hãy cân nhắc việc giữ một thư viện video clip cho học sinh xem để truyền cảm hứng và động viên các em. Bạn có thể hiển thị chúng trong lớp, chia sẻ với phụ huynh hoặc sử dụng trong danh mục đầu tư kỹ thuật số.

Video giúp học sinh tương tác với nội dung bằng cách hiển thị thông tin trong các đoạn ngắn không quá dài hoặc quá nhanh. Sử dụng chú thích và phụ đề cũng có thể cải thiện sự tham gia của sinh viên.

Tạo dự án video

Ví dụ, một lớp phát triển tiếng Anh trình độ một có thể sử dụng một video clip dài năm phút để giúp họ học từ vựng về cơn bão và cơn lốc xoáy. Nó cho phép họ hình dung những từ họ đang học, cũng như đặt bối cảnh lịch sử, chính trị, xã hội và cảm xúc (Knowlton, 2020; Limon, 2020).

VAL—Tạm dừng, Xem, Đánh giá—là một kỹ thuật khác có thể giúp học sinh tương tác với thông tin mà họ đang xem. Điều này đặc biệt quan trọng đối với ELL, những người thường gặp khó khăn trong việc xử lý thông tin mới bằng ngôn ngữ của họ.

Tạm dừng là một cách tuyệt vời để khuyến khích học sinh suy nghĩ về những gì họ đang xem, vì nó cho phép họ dành một chút thời gian để suy ngẫm và viết ra những suy nghĩ của mình. Nó cũng cho họ cơ hội trả lời các câu hỏi mà bạn đưa ra.

chuyển kênh ngược

Trong một video, hãy sử dụng công cụ phân kênh ngược để yêu cầu học sinh thảo luận về những gì họ đang thấy trong thời gian thực. Đó là một cách tuyệt vời để tối đa hóa thời gian học và thậm chí bạn có thể tham gia vào hoạt động nếu muốn.

Bạn cũng nên cho học sinh nghỉ giải lao trong những giờ học dài hơn, vì học sinh có thể dễ mất tập trung vào nội dung đang xem (Jiang, 2020; Morris, 2020). Bằng cách đặt ra quy tắc phải bật camera ngay từ đầu năm học và cho phép các em làm quen với việc bật camera trong suốt học kỳ, bạn có thể thấy số lượng học sinh bật camera trong lớp tăng lên đáng kể.